三年级语文上册 （期末测试题）版 (20)（部编版）

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三年级上册语文--期末测试
一、 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2 分）
赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
二、看拼音，写词语。（10 分）
hàn zú yàn lì shuānɡ dònɡ zènɡ yán xīn jiù
bǔ zhuō yīnɡ jùn fān chuán yǐn jiǔ tònɡ kǔ
三、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3 分）
淙淙（cónɡ zónɡ） 侧着（cè chè） 欣赏（xīn xīnɡ）
橱窗（cú chú） 眨眼（zhā zhǎ） 闪烁（suò shuò）
四、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。（5 分）
1.《大青树下的小学》课文介绍的是一所美丽、团结、和睦的民族学校。
（ ）
2.《山行》、《赠刘景文》和《夜书所见》三首古诗描绘的都是秋天的景
色。（ ）
3.《卖火柴的小女孩》开头的环境描写衬托了小女孩命运的悲惨。（ ）
4.《搭船的鸟》以一个母亲的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程。（
）
5.《灰雀》的作者是俄国的著名作家阿列克谢耶夫。（ ）
五、将下列正确答案的序号填在括号里。（10 分）
1.下列选项中没有错别字的是（ ）
A. 寒山 石径 倾斜 霜叶
B. 增送 瓶盖 菊花 调残
C. 消化 知觉 光亮 眼泪
D. 作声 答应 做梦 马上
2.下列对《山行》赏析有误的一项是（ ）。
A.诗中前两句写了秋天的深山、石铺的小路和白云缭绕处隐约可见的人家。
B. 诗人看到经秋霜打过的枫叶简直比二月的鲜花还要红艳。
C.诗歌表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的感情。
D. 诗人是按由近及远的顺序来观察的，“远”字点明诗人是从远处观察；
“停车”一词足以说明诗人描写的景象就在眼前，是近处。
3.下列关于老屋不倒的原因叙述不正确的一项（ ）
A.小猫找不到安心睡觉的地方。
B.老母鸡找不到安心孵蛋的地方。
C.小蜘蛛找不到安心织网抓虫的地方。
D.老屋还想坚持站着。
4.“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。”从这句话我
们可以看出此时英子内心非常(d ddd)。
A.自卑dddddB.矛盾dddddC.激动dddddD.难过
5. 下列是口语交际《我的暑假生活》的内容，不可以交流的一项是（ ）。
A.跟爷爷学会了做简单的农活。
B.在家里睡大觉。
C.和爸爸妈妈去黄山旅游。
D.和小伙伴去游乐场玩耍。
六、填空题。（25 分）
1.按要求填空。（3 分）
“晶”是 结构，用音序查字法应先查大写字母 ，然后查音节
；用部首查字法应先查部首 ，再查 画。
2. 从下列词语中找出三对近义词和三对反义词。（6分）
平展 凉爽 赶紧 愉快 凌乱 干燥 杂乱 潮湿 难过 温暖 加紧 平整
近义词：（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）
反义词：（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）
3.按要求完成句子练习。（6分）
（1）至于书里的意思，先生从来不讲。（用带点的词语写句子）
.
（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)
嫩绿的柳条在春风里 。
（3）张磊同学陆续三年被评为“三好学生”。（修改病句）
.
4.按课文内容填空。（10 分）
（1）《那一定会很好》这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变
成 、 、 ，最后变成 的历程。（2分）
（2）《金色的草地》主要写了生活在乡村的“我”和弟弟在长满蒲公英的
草地上玩耍，“我”发现了草地会 以及变色的 等内容，说明
了蒲公英不仅给“我们”带来了 ，还给“我”带来了探索发现的
，表达了作者对大自然的 之情。（3 分）
（3）《父亲、树林和鸟》中,父亲爱鸟表现在他知道鸟什么时候　　　　、
什么时候　　　　、什么时候　 d d d d d d d d d d d d d 。d（3 分）
（4）《灰雀》一文中，最后那只胸脯d d d d d d d d d d d d d 的灰雀
回来了，表现了小男孩d d d d d d d d d d d d d d d d 的美好品质。
（2 分）
七、阅读理解。（20 分）
（一）课内阅读。（10 分）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课
文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，
蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴
子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳
孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1. 从文中找出一对反义词。（1 分）
（ ）—（ ）
2. 选文描写了边疆小学的学生（ ）的情景。（2 分）
A.安静和热闹 B.上课和下课 C.窗外和树下
3. 文中加点的词语“朋友”包括 、 、 这三种动物。
（3 分）
4. 下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（ ）（2 分）
A．说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。
B．作者这样写更能突出我们的民族小学很美。
C．作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。
5.用“—”画出选文中表现“窗外安静”的句子，从这个句子中，我感受
到了 .（2 分）
（二）课外阅读。（10 分）
羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏
天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢快。瞧，它们那副聚精会神的
样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴巴贴在草上，
鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了
送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只
羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草
茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草，实在有趣，如果每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊!我
们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致
志、珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特
别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做
到呢?新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，
同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢?
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我
们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好？
1.联系上下文解释词语。（2分）
一丝不苟：_________________________
2.写出“聚精会神”的两个近义词。（3分）
_____________、 _____________、_____________.
3.用____在短文中标出一个过渡句。（2分）
4.《羊吃草的启示》记叙了羊聚精会神吃草的样子，告诉我们：一个人如
果具备了___________的精神，就什么事情都能做好。（3分）
八、习作展示。（25 分）
我们每天与同学朝夕相处，彼此都很熟悉。请你选择一个同学写一写，
看看大家是否能猜到他是谁。
要求:1.不能在文中出现所写人物的名字；
2.抓住人物的外貌特征来写；
3.题目自拟，不少于300 字。
【参考答案】
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2 分）
略。
二、看拼音，写词语。（10 分）
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