幼儿园中班小动物排队（数学）教案

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活动目标：1.学习将两种实物进行 A- 或AA-B 的方式排序，并
能讲述排列的规律。
2.初步尝试按照自己的意愿进行有规律地排序，喜欢排序活动。
活动准备：1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。
2.每个幼儿一份动物图片学具。
活动过程：1.在教师的引导下，复习 A-B 方式的排序规律，为
动物排队。
（1）出示图，教师：蝴蝶和蜜蜂出来排队了，我们来看一看它
们是怎么排队的？（引导幼儿说出谁站在前面，谁站后面的 A
—B 的排序规律）
（2）师：谁能来接着排啊？（幼儿操作）
2．学习 A- 或AA-B 排序的规律为动物对应排队。
（1）（出示 A- -A- 形式排序）让幼儿感知并发现规律，引导
幼儿用语言说出排序的规律。
师：谁排在前面，有几只？谁排在后面，又有几只呢？它后面
是谁啊，有几只？
（2）与 A-B 对齐排，并引导幼儿比较（点数 1，2）
（3）让幼儿接着排
3．启发幼儿想出另一种排序方式。
幼儿园中班小动物排队（数学）教案.doc

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分类：幼教 属性：4 页 大小：11.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-21

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