幼儿园中班科学：比高矮教案

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3.0 2025-08-21 5 12.5KB 4 页 海报
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活动目标
1．学习比较物件的高矮，初步体验物体高矮不变性和相对性。
能用词汇“高”、“矮”表示比较结果。
2．引导幼儿思考、解答活动中提出的问题，培养幼儿思维的灵
活性。
活动准备
1．引导幼儿注意、观察和比较人和物体的高矮，对比较高矮有
初步的经验。
2．椅子一张。
活动过程
1．比较高矮。
（1）观察比较教师和小朋友的高矮。
① 教师站立。“我是高还是矮？”“结论：因为没有人和老师
比，所以不知道老师是高还是矮。”
② 请一小朋友和老师并排站立。“×××小朋友和老师站在一起
比，我们两谁高谁矮？你从哪看出来的？”（两人并排比较，
谁高出一部分，他的个子就高。）
③ 小朋友之间比高矮。“请两三对小朋友作比较，再请全班小
朋友站起来和自己旁边的小朋友作比较。”教师请几位小朋友
回答他和谁比谁高谁矮。
④ 想一想：在我们周围环境中，什么东西高，什么东西矮？
（2）变换站立位置比较（两人站在不同高度的位置上进行比
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分类：幼教 属性：4 页 大小：12.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-21

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