幼儿园中班健康教案：谁的牙齿最干净

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活动目标：　　
1、知道牙齿不仅可以咀嚼食物，帮助消化，还能帮助我们说话
清楚。　　
2、通过观察阅读画面，初步认识牙齿的好坏，了解刷牙的正确
方法。　　
3、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好自己的牙齿。　　
活动准备：　　
洗好、切好的苹果若干　　
幼儿用书——我的牙齿用处大，铅笔人手一支。　　
活动过程：　　
1、每一位小朋友吃一块苹果，说说牙齿的用处。　　
教师：请小朋友慢慢吃苹果，吃完后告诉大家，你是怎样把苹
果吃下去的？　　
引导幼儿说出需要牙齿咬和嚼，帮助我们把食物吃下去。　　
2、认识牙齿的构造。　　
请小朋友把嘴巴张开，互相看一看，牙齿是什么样子的？　　
使幼儿知道每个人嘴巴里有许多牙齿，我们的牙齿有上下两排，
嘴里牙齿的形状和大小不一样，牙齿是白白的　　
3、组织幼儿讨论：牙齿有什么用？　　
（1）、鼓励幼儿根据自己以有的知识经验，大胆地参与讲述活
动。通过讨论使幼儿知道牙齿可以帮助我们将大块的食物嚼碎
变成小块的食物。　　
（2）、启发幼儿想一想：牙齿除了可以帮助我们吃食物，他还
有什么作用呢？　　
教师请小朋友先试一试发“四”这个音，让幼儿感受到，如果
没有牙齿不能发出“四”，再试一试发“师”、“自己”等音，
没有牙齿行吗？　　
小结：牙齿还可以帮助我们讲话，帮助我们发准音。　　
组织幼儿讨论：怎样保护自己的牙齿呢？　　
教师小结：每天早晚要漱口、刷牙。睡觉前，不吃零食、少吃
甜食和坚硬的食物。　　
4、导幼儿观察幼儿用书——我的牙齿用处大　　
（1）、请小朋友说说：画面上哪个小朋友牙齿好？哪个小朋友
牙齿不好？让幼儿指一指，并认一认汉字：好、不好。　　
（2）、观察画面中刷牙的小朋友，说说：他们是怎样刷牙的？
教师念《刷牙歌》，并带领幼儿念一念，帮助幼儿学会正确的
刷牙方法。　　
1、我多个准备工作：幻灯片《谁的牙齿最干净》。　　
2、活动第一环节我请了班里的沈宇航和黄悦两个小朋友上来，
其他的小朋友作小医生，请两个小朋友把嘴巴张开给小医生看，
结果：黄悦的牙齿白白的（经常刷牙的）；沈宇航的黑黑的，
有小洞洞（吃东西后不刷牙，喜欢吃糖）。　　
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