幼儿园中班数学：编号教案

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目标 启发幼儿学习正逆排序并说出序号，体会量与序数的
关系。 准备 1．每组一套 l～5的数字卡片。让幼
儿自愿结合，每组 5人，要高矮不同。 2．周围环境中有
适于幼儿按大小排序的物体。每人一套 l～5的数字卡片。
过程 活动（一）小朋友排队编号 1．排队编号。
请幼儿从矮到高排队编号。教师交代：每组幼儿从矮到高排队
后，报数编号，每人按编号领取相应的数字卡片。幼儿分组排
队编号并互相交流，说一说：“自己这队小朋友是怎么排的队？
自己排在第几？其他人排在第几？” 2．从高到矮排队编
号，方法同上。 3.幼儿讨论。教师提问：“两次排队有什
么不同？你都排在第几个？为什么？如：从矮到高排，明明排
第1，从高到矮排，明明排第 5。明明两次排队位置不同，这是
为什么？” 活动（二）给物品编号 1．幼儿操
作 教师请每个幼儿自由选 5件同一种大小不同的物品。根
据教师的要求，给自己所选物品按大小进行正逆排队编号。每
次排队后，按编号给每个物品对应一张数字卡片。 2．讨
论交流 教师提问： 你找的是什么物品？它的编号是
几？排在第几个？ 你是怎么给它们排队编号的？ 经
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分类：幼教 属性：2 页 大小：11.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-20

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