幼儿园大班说课稿：救小鸟教案

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幼儿园大班说课稿：救小鸟
一、 说教案
　　1、教学目标的确定。语言活动幼儿能否积极参与是活动的
关键。同时，教师的提问尽量以引导为主，让幼儿的思维有想
象的空间。所以，在这个活动中，我的目标是幼儿大胆讲述为
主，想出多种救小鸟的方法，同时在认识对话框的基础上，利
用对话框发展幼儿的发散性思维，丰富故事中人物的语言和心
理。
　　2、说教材关键、教学重点、难点的确定
　　此次活动的关键在于幼儿能想出多种救小鸟的方法；对话
框是本次活动重点、难点，利用对话框发展幼儿的发散性思维，
丰富幼儿的语言。
　　3、分析教材的编写思路、结构特点
　　在活动中，主要分成三大块：　
　　（1） 幼儿观察图三，想出救小鸟的方法。 大班幼儿
有一定的语言基础和知识准备，在教师提出一个问题之后，能
更好的互动。“救小鸟”是故事的高潮部分，让幼儿围绕中心
问题进行讨论，展开想象，是比较合适的，前两幅图就一带而
过。
　　（2） 幼儿认识对话框，利用对话框做游戏。 大班幼
儿已经具备比较多的阅读经历，对“对话框”会有一定的了解，
更容易适应新的教学模式。对话框的出现，让幼儿在语言构思
的时候不用按固定模式去思考，有更广阔的思维空间。是为了
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分类：幼教 属性：2 页 大小：12.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-20

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