幼儿园大班金鸡冠的公鸡教案

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一、设计思路：
本班幼儿活泼好动喜欢听故事，对故事表演十分感兴趣，参加
游戏的积极性十分高。平时的区角活动中有很多孩子都愿意选
择表演区，在该区角内扮演各种动物角色、进行表演。但是在
讲述的时候，语言欠连贯流畅，语句不够完整，为了培养幼儿
的语言表达能力，能用连贯流畅的语言说一句完整的话，特设
计此活动。
重难点：
1.重点：理解故事的主要情节及故事中人物特点，能运用
“探”“黑幽幽”、“急腾腾”、“高耸耸”进行讲述。
2.难点：能用连贯流畅的语言说一举完整的话。
二、活动目标：
1.理解故事重复式的结构情节，知道公鸡贪吃狐狸狡猾的人
物性格特征。
2.能用完整连贯流畅的语言复述角色对话，并能通过动作表
情来表现故事情节。
3.丰富词汇：探、黑幽幽、急腾腾、高耸耸
活动准备：
1.多媒体课件、音乐磁带、录音机、电脑。
2.猫、狐狸、画眉鸟、公鸡的头饰、图片及胸饰、字卡。
3.简单的布置出表演场景。
三、活动过程：
（一）、开始部分：
课前导入：带领幼儿随音乐做公鸡狐狸猫鸟的模仿动作进入教
室,突然出现公鸡的叫声.小朋友们，听，谁在叫？让我们去看
看好吗？
（二）、基本部分：
1.幼儿欣赏故事及动画，初步了解故事的情节。
这个故事叫什么名字？故事中有谁？逐一出示猫、画眉鸟、
公鸡、狐狸的图片及字卡，初步认识汉字猫、画眉鸟、公鸡、
狐狸。
这个故事讲了一件什么事情？
2。通过动画理解故事重复式的结构情节，了解公鸡贪吃、狐狸
狡猾的人物特征,丰富幼儿词汇.
(1)狐狸想抓公鸡它是怎么骗公鸡的?怎么说的?引导幼儿说出
狐狸夸公鸡漂亮,还要给它吃的,公鸡上当了,探出头,结果被狐狸
抓走.
(2)公鸡被救回来后猫和画眉鸟是怎么叮嘱公鸡的?狐狸一开
始是怎么骗公鸡的?公鸡上当了吗?狐狸见公鸡没有上当又想了
幼儿园大班金鸡冠的公鸡教案.doc

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分类：幼教 属性：3 页 大小：12.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-20

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