《良好的学习好习惯伴我行》主题班会记录
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《良好的学习好习惯伴我行》主题班会
记录
《良好的学习好习惯伴我行》主题班会记录
一、活动目标:
1. 通过本次主题班会活动,号召同学们学习优秀学生
的学习好习惯。
2. 指出部分学生存在的学习习惯问题,并共同教育。
3. 培养班级优良的学风和积极向上的班风。
二、 班级现状分析:
进入初二后,班级情况发生了较大的变化,特别是在
学习上。通过一段时间的教学可以看出:优秀学生上课认
真听讲,积极思考,主动发言;作业按时完成,且有自己
的复习计划,每天能遵照执行,所以作业完成的很好,但
部分学生却与之相反,成绩为班级后列,观察这些学生的
主要表现是:
1.注意力不集中。上课东张西望,或做小动作,或开
小差,造成老师上课所讲的内容没记住。
2.贪玩不珍惜时间。下课 10 分钟追逐嘻闹,回家看电
视的时间远多于学习的时间。
3.不完成作业,抄袭他人作业时有发生。
4.大多数同学缺乏学习目标,学习上不主动,导致学
习成绩徘徊不前。
有人说,青少年的心田是一块神奇的土地,播种了一
种思想,便会有行为的收获,播种了行为,便会有习惯的
收获,播种了习惯便会有品德的收获,播种了品德,便会
有命运的收获。也有人说,行为养成习惯,习惯造就性格
性格决定命运。这些话似乎有些绝对,但良好的习惯对人
生的确太重要了。习惯是一种惯量,也是一种能量,养成
良好学习习惯的人,要比其他人具有更大的潜能。
三、活动过程:
1、配乐诗朗诵《时间》表演者:学生 a
2、故事《英语课上》表演者:学生 b
学生评论并发言。
3、小品《课间十分钟》表演者:学生 c
学生评论并发言。
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分类:班主任资料
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