人教版小学数学六年级上册3.3《一个数除以分数》教学设计

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人教版数学六年级上册
三《一个数除以分数》
教学设计
课题 三《一个数除以分数》
教学目标
1. 知识目标：掌握一个数除以分数的计算方法。
2. 能力目标：借助实际操作和图形语言，经历一个数除以分数的计算方法的探
究、推导过程，运用转化的思想领会计算方法的由来，培养学生归纳、推理的
能力。
3. 情感目标：在解决实际问题的过程中，让学生感受数学与生活的密切联系，
体验学习数学、应用数学的乐趣。
教学重点
进一步理解分数除法的意义，掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计
算。
教学难点 运用分数除法的计算方法解决实际问题。
教学准备
1. 教师准备：多媒体课件
2. 学生准备：课本
教学过程 一、新课导入：
算一算
（设计意图：复习旧知，有利于学生利用知识的迁移学习新的知识，感受到知
识之间的联系。）
二、新课讲解：
（1）探究一个数除以分数的计算方法。
课件出示教材 31 页例 2
师：你知道了哪些数学信息
生：我知道了小明走的路程和时间，小红走的路程和时间。
师：谁走得快些是求什么呢？
生：就是比较小明和小红的速度，谁的速度块，就说明谁走得快。
师：那么同学们知道怎样求速度吗？
生：速度=路程÷时间
师：说的真棒，那么我们就先来求小明的速度吧。
课件出示
人教版小学数学六年级上册3.3《一个数除以分数》教学设计.docx

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