小学五年级数学(下）《分数的意义》同步练习

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小学五年级数学（下）《分数的意义》同步练习一
一、练一练，填一填。
4个 是（ ）， 里有（ ）个 ，（ ）个 是 。
（ ）个（ ）是 ； （ ）个（ ）是 ；
（ ）个（ ）是 ；
二、用分数表示下列各图中涂色部分。
三、在图中用你喜欢的颜色表示分数。
四、分别画出下列各图的 ，它们的大小一样吗？为什么？
五、一个图形的 是□，画出这个图形，你能画出几种 ？
六、为了帮助印度洋海啸的灾民，某小学五年级向国际救援机构捐献出自己的零用钱的部分
积蓄，小兵拿出自己全部积蓄的 ，小英拿出自己全部积蓄的 ，谁捐的钱更多些，为什么，
说说你的看法。 21 世纪教育网版权所有
附参考答案
一、练一练，填一填。4/9，5，7，7，1/10；答案不唯一，例 5个1/8，5/8，5个1/9,5/9；
二、看图写分数。1/2，3/4，3/4，1/4
三、涂 3格，涂 5格，涂 3个三角形，涂 6个五角星。
四、画略。它们的大小不一样，因为它们单位“1”不同，所以即使分成相同的份数，每份大
小也不同。
五、
六、不能确定谁捐的钱多，因为他们的全部积蓄不能确定谁多谁少，所以不能分率的大小来
看谁捐的多少。因为分率代表的实际数量与单位“1”数量多少有关。
小学五年级数学(下）《分数的意义》同步练习.doc

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