一年级下数学同步检测-100以内数的认识4(含答案解析）-人教新课标

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《100 以内数的认识》同步测试
一、先填数，再比较大小。
二、在○里填上“＜”或“＞”。
38 ○ 83 50 ○ 49 33 ○ 32 41 ○ 49
67 ○ 76 39 ○ 49 100 ○ 99 72 ○ 77
三、按要求排队。
（1）把信件按从多到少的顺序排列起来。
（2）比比谁虫子吃的多。
四、按规律在括号里填上合适的数。
五、用下面的数字卡片组成两位数，按要求填一填。
（1）组成的整十数有
。
（2）组成的整十数中最小的是 ，最大的是 。
《100 以内数的认识》同步测试 答案
一、先填数，再比较大小。
考查目的：借助计数器直观让学生理解数的意义，能按数位比较出数的大小，便于直
观理解。提高正确率。
答案：（1）42 ＜60（2）23＜32
解析：计数器以其数位的位置，珠子在不同数位的个数，直观的让学生理解数的意义，
便于理解分辨出数的大小。
二、在○里填上“＜”或“＞”。
38 ○ 83 50 ○ 49 33 ○ 32 41 ○ 49
67 ○ 76 39 ○ 49 100 ○ 99 72 ○ 77
考查目的：用填写符号的形式综合考查学生对数的大小知识。
答案：略
解析：从直观的计数器上比较大小，过渡到纯数字大小的比较，脱离的直观理解，加
强数意义的理解，考查学生对掌握比较数大小的方法。
三、按要求排队。
（1）把信件按从多到少的顺序排列起来。
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